Sharon Macotela propone la aplicación de mecanismos alternativos

Sharon Macotela Cisneros, diputada local de Morena, presentó una iniciativa que adiciona un tercer párrafo al artículo 8 Bis de la Constitución Política del Estado de Hidalgo, con el objetivo de que el Estado garantice la armoniosa convivencia dentro de los centros escolares mediante la aplicación de mecanismos alternativos de solución de conflictos, como la mediación escolar.

En la exposición de motivos, la legisladora morenista recordó que el 23 de abril de 2007 se reformó la Constitución Política del Estado, reconociendo la creación y aplicación de la Justicia Alternativa como medio para garantizar la solución de conflictos, y que en 2013 surge la Ley de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias para el Estado de Hidalgo.

Añadió que en el artículo primero de esta última legislación, se establece que la Solución Alternativa de Controversias deberá desarrollarse en plena armonía con los principios de derechos y garantías establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, tratados internacionales ratificados por el Estado Mexicano, la Constitución estatal y la Ley.

Señaló que el artículo subsecuente genera la facultad al Sistema de Justicia Alternativa de integrarse con las instituciones públicas y privadas, así como personas físicas que se adhieran a este sistema, creando la figura de mediador privado.

Dijo que en el ámbito de la mediación escolar ha sido un tema de suma importancia, aun y cuando no se ha explorado por completo, debido a que cuenta con poco apoyo para determinar si los programas que se ponen en funcionamiento en los centros educativos tienen la validez para mantenerlos o por el contrario, eliminarlos y buscar nuevas formas de solución.

“Creemos pertinente abarcar todos los niveles educativos con programas de mediación escolar, ya que cada vez en etapas más tempranas se dan problemas de conductas y conflictos más graves, algo que. Si extrapolamos a la sociedad en general, coincide con el aumento de todo tipo de violencia de género, filio-parental, sexual, etcétera”, apuntó.

Indicó que el implementar en los centros educativos programas de mediación escolar entre iguales como herramienta para la resolución de conflictos y la promoción de la convivencia con el objetivo de valorar, por boca de los propios protagonistas, que aporte al proceso de mediación en el ámbito social, afectivo y emocional a través de la adquisición de recursos, herramientas y habilidades emocionales y comunicativas.

Dijo que la escuela debe implantar estrategias alternativas de gestión de la convivencia escolar y de resolución de conflictos en consonancia con una sociedad que va cambiando hacia perspectivas de relaciones humanas en planos de igualdad y cooperación.

Por todo esto, dijo es que creemos firmemente la conveniencia de impulsar a la mediación escolar como un mecanismo idóneo que permita garantizar al Estado la estabilidad socioemocional del alumnado desde una temprana edad, generando valores como el respeto, la tolerancia y la amabilidad, adquiriendo una mayor presencia en su desenvolvimiento personal